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声乐教学必须根据学生的个体差异循序渐进的进行,教学中选用的教材和曲目都不能超过学生能力,在不同的阶段针对不同学生的条件及演唱水平的程度,选择声乐教材和确定演唱曲目, 对初学声乐的学生,上课时先要在最容易唱的音域里练习,教师要不断的启发学生去掌握简单又很科学的发声要领(金白颖,2008)。教师较高的综合素质是完成教学任务的必要前提。声乐教师要提高自身的声乐理论知识,并且运用到教学实践中。提高技能技巧,就能指导学生学习、激发学生学习兴趣。声乐教师还必须提高自身科研能力,推动声乐理论的不断深入探讨(魏*敏,2013),为音乐教育事业的更进一步发展努力。


中新西宁8月21日电 (胡贵龙)记者02时50分从正在参与乌兰洪水救援现场的海西州消防支队获悉,乌兰县茶卡镇洪水灾害已致12人遇难,失踪人数在确认中。


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